Najlepsze książki w języku polskim

1. Chybicka A. (2004), Otwarty umysł twórczy, Wydawnictwo UG, Gdańsk.
2. Chybicka A. (2006), Psychologia twórczości grupowej. Jak moderować zespoły twórcze i zadaniowe, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.
3. Cudowska A. (2004), Kształtowanie twórczych orientacji życiowych w procesie edukacji, Trans Humana, Białystok.
4. Czelakowska D.J. (2005), Stymulacja kreatywności językowej dzieci w wieku wczesnoszkolnym, Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, Kraków.
5. Dobrołowicz W., Karwowski M., red. (2002), W stronę kreatywności, Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, Warszawa.
6. Dobrołowicz W., Gralewski J., red. (2005), Kreatywność – nowe aspekty poznawcze i praktyczne, Wszechnica Polska Szkoła Wyższa TWP, Warszawa.
7. Góralski A. (2003), Teoria twórczości. Eseje filozoficzne i pedagogiczne, Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, Warszawa.
8. Karwowski M. (2006), Konstelacje zdolności. Typy inteligencji a kreatywność, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.
9. Karwowski M., red. (2006), Identyfikacja potencjału twórczego. Teoria – metodologia – diagnostyka, Wydawnictwo Psychopedagogiczne TRANSGRESJE, Warszawa.
10. Kelley T. (2003), Sztuka innowacji, Wydawnictwo MT Biznes, Warszawa.
11. Kubicka D. (2003), Twórcze działanie dziecka w sytuacji zabawowo-zadaniowej, Wydawnictwo UJ, Kraków.
12. Limont W., red. (2004), Teoria i praktyka edukacji uczniów zdolnych, Oficyna Wydawnicza “Impuls”, Kraków.
13. Limont W., Cieślikowska J., red. (2005), Wybrane zagadnienia edukacji uczniów zdolnych, tom I: Zdolności i stymulowanie ich rozwoju, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.
14. Limont W., Cieślikowska J., red. (2005), Wybrane zagadnienia edukacji uczniów zdolnych, tom II: Uczeń – Nauczyciel - Edukacja, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.
15. Limont W., Nielek-Zawadzka K., red. (2005), Dylematy edukacji artystycznej, tom I: Edukacja artystyczna wobec przemian w kulturze, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.
16. Limont W., Nielek-Zawadzka K., red. (2005), Dylematy edukacji artystycznej, tom II: Edukacja artystyczna a potencjał twórczy człowieka, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.
17. Luecke R. (2005), Zarządzanie kreatywnością i zmianą, Harvard Business Essentials, Wydawnictwo MT Biznes, Czarnów.
18. Mendecka G. (2003), Środowisko rodzinne w percepcji osób aktywnych twórczo, Wydawnictwo WSP, Częstochowa.
19. Murdoch A. (2003), Kreatywność w reklamie, PWN, Warszawa.
20. Nęcka E., Orzechowski J., Słabosz A, Szymura B. (2005), Trening twórczości, GWP, Gdańsk.
21. Nęcka E., Sowa J. (2005), Człowiek – umysł – maszyna. Rozmowy o twórczości i inteligencji, Wydawnictwo Znak, Kraków.
22. Popek S., red. (2004), Twórczość w teorii i praktyce, Wydawnictwo UMCS, Lublin.
23. Schwartz E.I. (2006), Nektar. Twórcze paliwo wynalazczości i innowacji, Wydawnictwo HELION, Gliwice.
24. Sękowski A., red. (2004), Psychologia zdolności. Współczesne kierunki badań, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
25. Sloane P. (2005), Twórcze myślenie w zarządzaniu, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.
26. Sternberg R.J., Spear-Swerling L. (2003), Jak nauczyć dzieci myślenia, GWP, Gdańsk.
27. Stróżewski W. (2007), Dialektyka twórczości, wyd. 2, Wydawnictwo Znak, Kraków.
28. Strzałecki A. (2003), Psychologia twórczości. Między tradycją a ponowoczesnością, Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała S. Wyszyńskiego, Warszawa.
29. Szuścik U. (2006), Znak werbalny a znak plastyczny w twórczości rysunkowej dziecka, Wydawnictwo UŚ, Katowice.
30. Tokarz A. (2005), Dynamika procesu twórczego, Wydawnictwo UJ, Kraków.
31. Tokarz A., red. (2005), W poszukiwaniu zastosowań psychologii twórczości, Wydawnictwo UJ, Kraków. Uszyńska-Jarmoc J. (2003), Twórcza aktywność dziecka. Teoria – rzeczywistość – perspektywy rozwoju, Trans Humana, Białystok.
32. Zarządzanie innowacją, Wydawnictwo HELION, Gliwice 2006.

Lektury w języku angielskim
(czcionką pogrubioną są wyróżnione znakomite podręczniki akademickie,
najlepsze w całej dotychczasowej literaturze przedmiotu)

1. Boden M.A. (2004), The Creative Mind: Myths and Mechanisms, second ed., Routledge, London – New York.
2. Craft A. (2002), Creativity and Early Years Education. A Lifewide Foundation, Continuum, London and New York.
3. Craft A. (2005), Creativity in Schools. Tensions and Dilemmas, Routledge, London and New York.
4. Davidson J.E., Sternberg R.J., red. (2003), The Psychology of Problem Solving, Cambridge University Press, New York.
5. Davis G.A. (2006), Gifted Children and Gifted Education. A Handbook for Teachers and Parents, Great Potential Press Inc., Scottsdale.
6. Feinstein J.S. (2006), The Nature of Creative Development, Stanford University Press, Stanford.
7. Fisher R., Williams M., red. (2004), Unlocking Creativity. Teaching Across the Curriculum, David
8. Fulton Publishers, London.
9. Florida R. (2002), The Rise of the Creative Class and How It’s Transforming Work, Leisure, Community and Everyday Life, Basic Books, New York.
10. Florida R. (2005), The Flight of the Creative Class. The New Global Competition for Talent, Harper Business, New York.
11. Goertzel V., Goertzel M.G., Goertzel T.G., Hansen A.M.W (2004), Cradles of Eminence, Second Ed., Scottsdale, Arizona, Great Potential Press, Inc.
12. Houtz J.C. ed. (2003), The Educational Psychology of Creativity, Hampton Press, Inc., Cresskill, New Jersey.
13. Kaufman J.C., Sternberg R.J. , eds. (2006), The International Handbook of Creativity, Cambridge University Press, New York.
14. Kaufman J.C., Baer J., eds. (2006), Creativity and Reason in Cognitive Development, Cambridge University Press, New York.
15. Langer E.J. (2005), On Becaming an Artist. Reinventing Yourself Through Mindful Creativity, A Ballantine Books, New York.
16. Leonard D., Swap W. (2005), When Sparks Fly. Harnessing the Power of Group Creativity, Harvard Business Press, Boston.
17. Pope R. (2005), Creativity. Theory, History, Practice, Routledge, London and New York.
18. Puccio G.J., Murdock M.C., Mance M. (2007), Creative Leadership. Skills that Drive Change, Sage Publications, Thousand Oaks.
19. Runco M.A. (2007), Creativity, Theories and Themes: Research, Development and Precitice, Academic Press, San Diego.
20. Sawyer R.K. (2006), Explaining Creativity. The Science of Human Innovation, Oxford University Press, New York.
21. Sawyer R.K., John-Steiner V., Moran S., Sternberg R.J., Feldman D.H., Nakamura J., Csikszentmihalyi M. (2003), Creativity and Development, Oxford University Press, New York.
22. Simonton D.K. (2004), Creativity in Science. Chance, Logic, Genius and Zeitgeist, Cambridge University Press, New York.
23. Sternberg R.J. (2003), Wisdom, Intelligence and Creativity Synthesized, Cambridge University Press, New York.
24. Sternberg R.J., Grigorenko E.L., Singer J.L., red. (2004), Creativity. From Potential to Realization, American Psychological Association, Washington.
25. Sternberg R.J., Davidson J.E., red. (2005), Conceptions of Giftedness, second edition, Cambridge University Press, New York.
26. Treffinger D.J., red. (2004), Creativity and Giftedness, Corwin Press, Thousand Oaks.
27. Weisberg RW. (2006), Creativity. Understanding Innovation in Problem Solving, Science, Invention and the Arts, John Wiley and Sons, Inc., Hoboken.
28. Wilson A., ed. (2005), Creativity in Primary Education, Learning Matters Ltd., Exeter.

Prezes PSK, prof. Krzysztof J. Szmidt systematycznie recenzuje nowoukazujące się książki z psychologii i pedagogiki twórczości na Krakowskiej stronie PSK.